{"id":2418,"date":"2013-06-21T20:22:36","date_gmt":"2013-06-21T19:22:36","guid":{"rendered":"http:\/\/powerofculture.info\/blog\/?p=2418"},"modified":"2025-12-17T21:25:41","modified_gmt":"2025-12-17T20:25:41","slug":"freundschaften-durch-begegnung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kinderkulturkarawane.de\/blog\/?p=2418","title":{"rendered":"Freundschaften durch Begegnung und k\u00fcnstlerische Arbeit"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Fast zwei Wochen war „Arena y Esteras“ in K\u00f6ln zu Gast beim Georg-B\u00fcchner-Gymnasium – eine wunderbare und vor allem beeindruckende Zeit. Die Schule hatte die Gruppe im Rahmen eines Partnerschafts-Aufbauprojekts eingeladen, gemeinsam mit einer M\u00e4dchenschule aus Kenia. Die Grundidee war, Freundschaften auf der Basis des gemeinsamen Austauschs und der k\u00fcnstlerischen Kreation zu stiften und eine l\u00e4ngerfristige Kooperation zwischen den drei L\u00e4ndern zu initiieren. Dabei stand nicht einebestimmte Metodik im Vordergrund, sondern der Schaffung von Freir\u00e4umen, in denen sich die TeilnehmerInnen der Gruppen aus den drei St\u00e4dten miteinander treffen, \u00fcbereinander erfahren und voneinander lernen konnten.<\/p>\n

\"\"<\/a>In der ersten Woche stand das Kennenlernen im Mittelpunkt, die zweite Woche war der Umsetzung des kulturellen Austauschs gewidmet. In Trommelworkshops, mit Bewegungstheater und Chorgesang haben die\u00a0 Gruppen interkulturell zusammen gelernt. Sie haben Szenen entworfen, die sie dann gemeinsam bei der Abschlussveranstaltung aufgef\u00fchrt haben.
\nEs gibt viele positive Erfahrungen und Schl\u00fcsse zu ziehen aus dieser intensiven Zeit, die zun\u00e4chst auch f\u00fcr diese Schule ein Pilotprojekt war, aber auch ein Beispiel sein kann f\u00fcr andere Schulen. Vor allem sind es die zwischenmenschlichen Momente, das gemeinsame Lachen zum Beispiel. Es geht vielleicht am Ende nicht darum, eine tiefe Freundschaft aufzubauen \u2013 das w\u00e4re zu viel verlangt f\u00fcr eine dann doch kurze Zeit. Sondern eher darum festzustellen, dass die anderen eigentlich genauso f\u00fchlen oder die gleiche Musik m\u00f6gen, wie man selbst. Die vermeintlichen kulturellen oder \u201cHerkunfts“-unterschiede \u00e4nderten nichts\u00a0 an dem Gef\u00fchl, vor allem ein junger Mensch zu sein.<\/p>\n

\"\"<\/a>Und diese jungen Menschen schafften es, ohne die gesprochene Sprache und mit ganz wenig Mitteln nicht nur, sich zu verst\u00e4ndigen. Sondern sie haben sich verstanden, sind sich nahe gekommen. Die vermeintlichen Unterschiede spielen kaum eine Rolle, Toleranz wird erfahrbar und Grenzen werden \u00fcberschritten.<\/p>\n

\u201cAlso f\u00fcr mich war es am schwierigsten, mich von der Familie zu verabschieden\u201d, sagte Flor (von „Arena y Esteras“) \u201cweil ich sie schon von der letzten Tour 2011 kenne und wir Freunde geworden sind. Aber ich wei\u00df, dass meine Gastschwester jetzt meine richtige Schwester besuchen wird und ich die Familie hoffentlich auch irgendwann mal wieder sehen werde – und das beruhigt mich\u201d. Der Abschied von den Gastfamilien in K\u00f6ln viel allen schwer. Yosselhin (auch von „Arena y Esteras“ fand die K\u00f6lner so entspannt und herzlich waren und interessiert, ihr die Kultur und Geschichte der Stadt n\u00e4herzubringen.
\nUnd so ist das ber\u00fchrende Fazit der Gruppe aus Peru „Wir danken euch K\u00f6lnerInnen f\u00fcr diese zwei Wochen, daf\u00fcr dass ihr uns mit offenen Armen und T\u00fcren empfangen habt, dass wir alle voneinander gelernt haben und dass wir alle ein St\u00fcck zusammengewachsen sind.\u201c<\/p>\n

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Fast zwei Wochen war „Arena y Esteras“ in K\u00f6ln zu Gast beim Georg-B\u00fcchner-Gymnasium – eine wunderbare und vor allem beeindruckende Zeit. Die Schule hatte die Gruppe im Rahmen eines Partnerschafts-Aufbauprojekts eingeladen, gemeinsam mit einer M\u00e4dchenschule aus Kenia. Die Grundidee war, … Weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[57,60,39,67,73,29],"tags":[40,23,22,43,44,35,156,28,24,165],"class_list":["post-2418","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-arena-y-esteras","category-arts-for-social-transformation","category-bildung-fur-nachhaltige-entwicklung","category-kulturelle-bildung-2","category-musik","category-tanz","tag-bildung","tag-globales-lernen","tag-kulturelle-bildung","tag-partizipation","tag-peer-learning","tag-peru","tag-tanz","tag-theater","tag-workshops","tag-zirkus"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kinderkulturkarawane.de\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2418","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kinderkulturkarawane.de\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kinderkulturkarawane.de\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kinderkulturkarawane.de\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kinderkulturkarawane.de\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2418"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kinderkulturkarawane.de\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2418\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8791,"href":"https:\/\/kinderkulturkarawane.de\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2418\/revisions\/8791"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kinderkulturkarawane.de\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2418"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kinderkulturkarawane.de\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2418"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kinderkulturkarawane.de\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2418"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}